10月24—25日，以“人工智能时代教师教育转型与全球治理”为主题的第四届亚欧教师教育论坛在西北师范大学举行。

西北师范大学党委书记贾宁表示，当前，人工智能正在重塑教育形态与育人生态，教师的角色定位、教学范式、专业能力标准都面临变革。如何在技术变革浪潮中坚守育人初心、固本铸魂，弥合区域教育发展鸿沟、促进全球教育公平，已经成为世界各国教育界共同思考、协同作答的时代课题。杭州师范大学未来教育研究院院长王鉴认为，人工智能使教师教育课程体系的重建成为可能，应构建技术赋能教师培养与培训的新型课程体系。西北师范大学教师教育学院院长杨纳名认为，教师培养必须同时回应供给结构、育人方式和职业价值的变化，高等教育要加速从“知识传授”向“能力培养”系统性转变。

教师在人工智能时代的作用不容忽视。白俄罗斯国立马克西姆·坦卡师范大学副校长亚历山大·弗兰茨凯维奇表示，人工智能能够为教育教学提供有力支持，但无法替代教师对学生的关怀与情感陪伴。西南大学教师教育学院院长罗生全认为，应警惕“数据主义与算力”的泛滥，避免将教育异化为数字游戏。

论坛由甘肃省教育厅、甘肃省人民政府外事办公室指导，西北师范大学主办。