据“世界大学新闻网”10月17日报道，首个阿拉伯语免费在线学术百科全书项目“阿拉伯语百科全书”（Arabica）正在开发中，旨在创建一个全面、可靠且经过同行评审的阿拉伯语知识库，为学生、学者和研究人员提供覆盖广泛领域的可靠信息。该项目由位于卡塔尔的阿拉伯研究与政策中心（ACRPS）管理，相关预览条目已经在该中心官方网站上发布，正式的独立平台计划于2027年初全面上线；截至10月14日，该平台已收录2000个条目。项目团队表示，“阿拉伯语百科全书”不仅为用户提供查询概念、验证信息和探索主题等服务，也致力于为搜索引擎和人工智能系统提供准确、可靠的阿拉伯语知识来源，以解决阿拉伯语在线学术资源长期不足的问题。

助力阿拉伯地区构建本土知识体系

阿拉伯研究与政策中心总干事阿兹米·比沙拉（Azmi Bishara）在接受媒体采访时表示，19世纪以来阿拉伯世界出现过许多百科全书编纂项目，但此前从未出现如此规模的阿拉伯语综合性项目。在信息碎片化、不准确和未经核实内容泛滥的当下，迫切需要清晰可靠的知识体系作为学术来源和参考资料。他强调，人工智能本身并不创造知识，而是利用现有知识，因此“阿拉伯语百科全书”致力于提供可靠的阿拉伯语知识，供搜索引擎和人工智能平台使用。

“阿拉伯语百科全书”的定位是兼具开放性和学术严谨性。其伊斯兰科学部分学术编辑拉伊德·萨姆胡里（Raed Al-Samhouri）表示，该百科全书可在线免费访问，兼具维基百科的开放性和传统百科全书的学术严谨性；其词条由署名专家撰写，资料翔实，旨在为全球科研人员提供可靠参考资料。对大学生群体而言，项目目标是在不牺牲知识深度的前提下缩短他们获取知识的时间。“阿拉伯语百科全书”学术编辑纳格拉·梅卡维（Naglaa Mekkawi）认为，该项目使阿拉伯研究人员能够利用自身学术专长和知识背景，而非主要依赖翻译或区域外研究成果，来构建关于自身社会、历史和问题的知识体系，同时保持对全球学术的开放态度并恪守学术准则。

当前，全球有超过5亿人使用阿拉伯语，阿拉伯语是互联网上使用量增长最快的语言之一，但就数字网络内容总量而言，阿拉伯语仍被低估。按用户数量计算，阿拉伯语在互联网上的使用人数排名第四，仅次于英语、汉语和西班牙语，拥有超过2.3亿在线用户，约占全球互联网用户总数的5.2%；然而，阿拉伯语仅被0.6%的网站使用，在全球被各类网站使用的语言中排名第19位。在此背景下，“阿拉伯语百科全书”试图以同行评审和编辑质量控制为基础，为阿拉伯语读者提供可引用的学术内容。

通过学术合作和“聚合”提供可靠内容

在内容架构上，“阿拉伯语百科全书”按照科学和学术领域组织内容，分为七大主要领域：数学和物理学，生物科学、化学和地球系统科学，社会科学和人文科学，历史学、考古学和地理学，宗教和信仰体系，哲学和现代阿拉伯思想，文学、语言和艺术。“阿拉伯语百科全书”的平台被设计为动态数字平台，允许更新和添加内容，其中的内容条目由来自不同学科的学者和研究人员撰写并署名。“阿拉伯语百科全书”团队质量控制委员会负责人扎希亚·朱伊鲁（Zahia Jouirou）表示，鉴于“阿拉伯语百科全书”提供的内容质量有保证，高校领导应支持该项目并确保可将其供给学术界和学生使用；这些内容以严格的科学标准为基础，并且同行评审人员、编辑和校对对它们进行了全面质量控制。

在内容生产机制上，“阿拉伯语百科全书”项目积极与有关地区的高等教育机构合作。例如，作为该项目的重要知识合作伙伴，约旦雅尔穆克大学签署了谅解备忘录，并委派其教职员工和学生撰写高质量百科条目。在梅卡维看来，项目将受益于更广泛的机构合作，可以利用专业院系和研究中心编写和审阅特定领域词条，并借助高校图书馆访问学术数据库和重要资源以及进行书目核查。合作还可扩展至研究生项目，让青年研究人员在教师指导下编写词条，并获得学术综述、文献整理和百科全书写作方面的实践培训。她建议高校将“阿拉伯语百科全书”纳入数字资源，鼓励学术反馈，以确保词条准确并能够与最新研究进展保持同步。

除原创和委托撰写外，“阿拉伯语百科全书”还采用“聚合”方法。这意味着将现有百科全书或具有百科全书性质的作品整合到“阿拉伯语百科全书”中，但前提是获得版权许可或能够通过合同获得许可，必须确保材料带有“阿拉伯语百科全书”印记并符合项目在内容和技术方面的具体标准；具体做法是对材料进行提炼、更新和补充，并提升其学术质量。萨姆胡里表示，高校可通过鼓励学者撰写和审阅词条、将百科全书融入教学来推进该项目；支持该项目可以体现高校履行了将知识公共化的责任，并服务于阿拉伯读者和更广泛的国际学术界。

“阿拉伯语百科全书”的价值与挑战

阿拉伯学术界对“阿拉伯语百科全书”项目的启动表示欢迎，认为其对构建阿拉伯知识社会和促进可持续发展具有重要意义，同时也提出了实施过程中可能遇到的挑战。阿尔及利亚胡阿里·布迈丁科技大学人工智能教授布拉维·塞法拉（Bouraoui Seyfallah）表示，该项目早就应该启动，大学生和研究人员缺乏统一的阿拉伯语资源来查阅概念并核实其准确性，往往只能依赖英文资料或不可靠的内容；免费的、经过同行评审的、以阿拉伯语编写的参考资料可以改变教育和学习方式。使用学生的母语有助于科学教育的去殖民化，并能显著提高学生学业成绩。他建议高校鼓励教职员工和学生撰写、审阅条目，并将这项工作视为真正的学术贡献。

爱尔兰都柏林大学荣休教授穆罕默德·鲁贝伊（Mohamed Al-Rubeai）认为，“阿拉伯语百科全书”将弥合开放获取阿拉伯语学术内容的空白，提升阿拉伯语在现代研究中的地位；高校应通过在终身教职和晋升考核中认可相关贡献来推动其应用。

由于互联网使用费用高昂、速度慢且普及率低，阿拉伯国家尤其是北非高校的师生在使用数字百科全书时将面临技术挑战。根据2026年10月的Speedtest全球指数，利比亚被列为全球网速最慢的国家之一，阿联酋则是全球固定宽带互联网费用最高的国家之一。此外，“阿拉伯语百科全书”项目面临的挑战还包括技术能力不足、数字基础设施和数字技能薄弱以及资金限制等。不过，有关学者认为，通过培训项目提高数字素养、弥合数字技能差距、在确保财政稳定前提下投资信息通信技术基础设施，有助于应对相关挑战。

鲁贝伊进一步强调，关键挑战还包括确保同行评审标准统一、获得长期资金支持、克服学者对英文期刊的偏好，以及应对阿拉伯语自然语言处理技术索引面临的语言挑战，例如方言的多样性、复杂句法和数据集限制。为应对这些挑战，需要组建区域高校联盟分担成本，为贡献者设立正式学术认证，并采用专门的阿拉伯语人工智能和元数据标准。“阿拉伯语百科全书”必须作为动态、持续更新的数字生态系统运行，而非静态电子书。塞法拉则表示，最大挑战在于确保众多科学领域的内容质量始终如一，以及说服繁忙的学者投入时间；在获取长期资金、旧资料版权和条目更新等方面也需持续努力。而应对之道包括建立更透明的编辑标准、在整个地区建立牢固合作伙伴关系、稳定资金和开放许可协议。人工智能工具的效用取决于其学习内容的质量，可靠的阿拉伯语参考资料不仅能够惠及读者，更能造福整个阿拉伯数字世界。