孟荣、赵丹在《西部学刊》2026年第17期撰文，为探明新时代大学生家庭德育的实然图景与优化路径，采用自编问卷对四川省多所高校大学生开展实证调查。研究发现，大学生家庭德育呈现出“认知高认同、行为被动化、需求工具化”的结构性矛盾；通过构建“家庭德育支持/价值沟通”量化指标发现，大学生家庭德育支持存在显著的个体分化，其中留守经历与经济困难是导致支持失衡、产生代际价值沟通风险的核心因子。基于此，应以价值对话为杠杆，构建涵盖“普遍支持—重点补偿—个案兜底”的分层支持体系，实现家庭德育的精准治理与结构性补偿。