田若琳在《西部学刊》2026年第15期撰文指出：文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂，优秀文艺作品是凝聚文化认同的重要载体。以动画电影《哪吒之魔童闹海》为例，聚焦文艺创作思路对高校铸牢中华民族共同体意识工作的借鉴价值，从叙事重构、视觉表达、符号创新与内核坚守四个维度剖析影片对传统神话的当代重塑逻辑。研究发现，影片通过角色成长叙事激发情感共鸣、以多元文化符号唤醒集体记忆、借兼收并蓄彰显“多元一体”格局、用时代化创新提升文化自信，构建了文艺作品赋能中华民族共同体意识培育的价值逻辑。在此基础上，结合高校育人实际，从深化叙事内涵、创新表达载体、拓展育人场域、强化协同机制四个方面，提出将文艺创作思路转化为高校铸牢中华民族共同体意识实践路径的具体方案，为高校开展文化育人、凝聚民族认同提供借鉴。