熊陛宸在《西部学刊》2026年第15期撰文，聚焦公安院校中由专任教师转型的兼职辅导员群体，以其在警务化管理背景下的身份特殊性、现实问题及角色重塑与价值认同为核心议题展开探讨。首先指出，兼职辅导员在制度赋权、职责构成与能力要求三个维度具有“教学—管理”双重角色的身份特殊性，既是专业教学者，又是警务化管理的关键执行者。随后，系统剖析了该群体面临的四重现实问题：双轨管理引发的时间资源冲突、学科思维与警务刚性管理的适配矛盾、专业储备薄弱导致管理能力缺位，以及通用培训与警务特殊需求之间的脱节。针对上述问题，提出实现角色重塑与价值认同的三条路径：强化思想锤炼与角色融合，构建警务特色培训与交流机制，完善“双线”晋升与考评体系，以推动兼职辅导员从“被动适应”走向“主动赋能”，夯实公安院校“育警铸魂”的人才基础。