夏金枝、张斯茜在《西部学刊》2026年第13期撰文，探讨民办高校领导风格对教师忠诚度的影响机制，重点分析组织支持感等心理变量的中介作用及个体特征的调节效应。以XW教育集团114份有效问卷为样本，通过结构方程模型分析发现：变革型与交易型领导风格均对教师忠诚度具有显著的正向影响；组织支持感与组织认同感是关键的中介路径；教师的性别、年龄等个体特征具有显著的调节作用。研究表明，领导风格作为一种非正式制度，能够弥补民办高校正式激励合约的不足，通过构建“心理契约”可有效降低教师人力资本的代理成本与流失风险，为民办高校通过优化领导力实践提升组织效能与人力资本稳定性提供了重要的理论与实践启示。