李倩、兰桂美在《西部学刊》2026年第12期撰文指出：在教育数字化转型与高等教育高质量发展背景下，混合式教学已成为教学改革与育人质量提升的重要路径。本文以中国知网（CNKI）2011—2025年CSSCI核心期刊212篇文献为样本，运用CiteSpace 6.4.1.R1软件，系统分析我国高等教育混合式教学的研究现状、热点与趋势。研究发现：该领域研究历经早期积累、稳步增长、深化拓展三个阶段，热点集中于教学设计与实践路径、教学改革与价值导向、教学主体发展三大核心领域；趋势表现为从技术载体引入到模式创新深化、从实践应用驱动到教学改革引领、从知识传授为主到价值引领凸显的演进特征。