许春华在《河北大学学报(哲学社会科学版)》2026年第3期撰文指出：《论语》中孔子自我建构的原始形象，既非时人和弟子所说的“多能”“博学”“多学”等才艺形象，亦非后世儒者确立的“圣人”“素王”等道德形象。孔子推崇的“好学”“发愤”“默而识之”“学而不厌”“诲人不倦”等优秀品质，既不同于且层级高于“仁”“勇”“忠”“信”等道德品质，与“兴”“起”“告诸往而知来者”等诗兴方式完全一致，可称为诗性品质。这种诗性品质，在儒学学说创造活动中，内在养成为兴发、觉悟、反省儒学精神的思想品质，外在表现为创造儒学学说的兴发、觉悟、反省能力，融入儒学学说的生成机理之中，形成了孔子独特的思想人格。这种诗性品质与思想人格，共同支撑着孔子自我建构的思想形象，这就是儒学学说创造者、创立者的思想形象。