袁振国在《上海教育科研》2026年第5期撰文指出：教育数字化是建设教育强国的重要突破口。从教育学视角出发，系统论述教育数字化的内涵、历程与战略定位，深入分析教育数字化区别于其他行业数字化的独特属性，并从时空新形态、知识新体系、传播新通道、教学新范式、教育新境界五个维度阐释数字化给教育带来的变革图景。在此基础上，提出教育数字化的四条实现路径，即确立以人为本的理念，把握人工智能演化的趋势，把人机协同作为智能教育的核心抓手，教育要系统性响应。强调教育数字化不能是“AI+教育”，而应是“教育+AI”，即从教育的问题和需要出发，从人的发展出发。揭示人机协同的核心机制，即人的自主性和能动性水平决定了人工智能技术的教育效果。教育数字化的最终目标，是在技术赋能下实现大规模个性化教育，使每个人成为独特的“这一个”，为教育强国建设开辟新路径。