5月10日，第十六届马克思主义中国化学术论坛在兰州大学举行。论坛以“马克思主义中国化时代化与中国自主知识体系构建”为主题，来自全国近百位马克思主义研究领域的专家学者与会，分别围绕马克思主义中国化时代化的历史进程、宝贵经验、基本规律及中国自主知识体系构建逻辑和基本路径等重大理论问题开展深入交流研讨。

立足中国伟大实践，构建全新文明范式

2026年是习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话发表十周年。构建中国自主知识体系成为与会专家研讨的重点。中国社会科学院马克思主义研究院院长崔唯航表示，加快构建中国自主知识体系，是推进中华文化繁荣兴盛、实现中华民族伟大复兴的必然要求，是广大哲学社会科学工作者的神圣历史使命和伟大时代责任。必须清醒地认识到，构建中国自主知识体系并非孤立的知识建构，而是马克思主义中国化时代化在哲学社会科学领域的深化与拓展，是“魂脉”与“根脉”的融合、理论与实践的统一、中国性与世界性的贯通。构建中国自主知识体系，必须始终以马克思主义为指导，牢牢把握“两个结合”这一根本路径，坚持从中国实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点，不断丰富和发展中国自主知识体系的内容与形态，让中国化时代化马克思主义的真理光芒，转化为系统完备、科学规范、独具特色的中国自主知识体系，为强国建设、民族复兴伟业提供坚实学理支撑。

时代是思想之母，实践是理论之源。中共中央党校（国家行政学院）一级教授韩庆祥认为，中国式现代化是中国自主知识体系最宏大、最根本、最鲜活的原创性实践源泉，建构中国自主知识体系必须扎根中国式现代化的生动实践。西方现代化知识体系根植于主客体对立、文明冲突的旧范式，而中国自主知识体系立足中国式现代化，致力于构建一种全新的文明范式。这一新范式孕育出主体平等、包容普惠、合作共赢、和平发展的新哲学理念，不仅彰显了中国道路的世界意义，更为构建人类命运共同体、创造人类文明新形态贡献了中国智慧与中国方案。

坚持“中国自主”，推动知识创新理论创新

构建中国自主知识体系是一项系统工程，需要不断推陈出新，促进知识创新、理论创新、方法创新。西南大学副校长白显良谈到，构建中国自主知识体系，必须始终坚持“中国自主”这一核心限定词，明确构建主体，体现中华文化的主体性与创新性，坚守中国立场与价值导向，彰显中国特色、中国风格、中国气派。

中国文化软实力研究中心主任张国祚称，构建中国自主知识体系的核心要义，在于以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题。这是马克思主义中国化能否推进、能否成功的根本遵循，也是构建中国自主知识体系的出发点和落脚点。

在数字化与智能化高度发展的今天，加快构建中国自主知识体系显得十分迫切和重要。西北师范大学校长王占仁表示，唯有牢牢把握知识生产自主权，才能在智能时代占据发展主动、维护国家核心利益。人工智能时代，构建中国自主知识体系必须牢牢抓住五个核心要素：一是明确知识生产主体归属，坚定学术自主自信；二是维护国家意识形态安全与文化安全，筑牢思想根基与文化防线，抵御外部思潮侵蚀，传承发展中华优秀传统文化；三是为科技进步提供深厚人文精神与价值引领，确保技术创新服务于人类福祉与社会进步，实现科技与人文协同发展；四是构建以原创为导向的学术评价体系，破除单一评价导向弊端，激发学术创新活力，推动哲学社会科学高质量发展；五是为人才自主培养提供系统性理论支撑，助力培养适应智能时代、兼具家国情怀与创新能力的高素质人才。

聚焦基础工程，加强标识性概念研究阐释

原创性、标识性概念是构建中国自主知识体系的重要基础。中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义中国化研究部研究员贺新元表示，知识体系的构建，关键在于原创性概念的提炼与升华。“历史耐心”这一概念，其本质是一种宏阔的历史视野，更是我们党治国理政、推进事业发展的科学历史思维方式。南京大学马克思主义学院教授张明认为，中国式现代化实现了对西方现代化的逻辑超越与范式突破，为丰富和发展人类现代化普遍规律提供了鲜活经验与现实可能。建构中国马克思主义理论自主知识体系，基础在于提炼标识性新概念、形成原创性新观点，进而升华为原理性理论创新。

在马克思主义中国化时代化进程中，形成了诸多核心概念、关键概念，加强相关研究阐释是构建中国自主知识体系的内在要求。上海师范大学马克思主义学院院长张志丹表示，中华民族伟大复兴进入不可逆转的关键阶段，亟须建立具有自我阐释能力的意识形态话语体系作为支撑。

论坛由中国社会科学院马克思主义研究院、兰州大学主办，中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义中国化研究部、兰州大学马克思主义学院、中国社会科学院大学马克思主义学院承办。