5月9日，“习近平总书记‘5·17’重要讲话发表十周年暨复旦大学第二届‘马克思主义中国化自主知识体系的实践与创新’学术研讨会”在沪召开。

构建中国自主知识体系是一项需要长期努力、综合创新的系统工程。上海市委党校常务副校长曾峻提出，要拓展多元化知识来源，融通马克思主义、中华优秀传统文化和国外哲学社会科学三类资源；扎根中国大地，从鲜活实践中汲取理论营养；提升国际对话能力，以增强理论的说服力与吸引力。

中央党校（国家行政学院）教授韩庆祥提出构建中国自主知识体系的“哲学逻辑”分析框架——在本体论上立足中国式现代化的伟大实践，回答知识从何而来；在认识路线上准确把握中国式现代化的本质特征，回答知识如何获取；在价值取向上坚持人民至上，回答知识为谁服务；在哲学范式上超越西方主客体二元对立的预设，确立主体平等的新范式，巩固中华民族的文化主体性，超越西方中心论。在复旦大学马克思主义学院教授高国希看来，自主知识体系的“自主”要建立在马克思主义根基之上，体现了真理性与道义性的内在一致。

会议由复旦大学马克思主义学院等单位主办。