杨伟涛，李晨伟在《中州学刊》2026年第2期撰文指出：以ChatGPT为代表的生成式人工智能正引发科技、人文的深刻变革。这一技术在教育领域的应用显现出巨大的潜力与价值，包括推进教学精准化变革、驱动教学场景的数智化转型等。生成式人工智能无疑是教育未来发展的重要引擎。然而，当前生成式人工智能处于方兴未艾的发展阶段，在赋能教育的实践中仍有局限性，衍生出数据安全失范、主体性消解及意识形态渗透等多重伦理风险。为防范风险并形成最大化技术效能，应筑牢数据安全防线、复归人的主体地位、巩固主流意识形态引领，通过“技术监管—人文关怀—价值引领”三维路径，推动生成式人工智能教育应用规范化，赋能教育的高质量发展。