项贤明在《教育研究》2026年第3期撰文指出：人工智能带来人类生产方式和劳动形态的深刻变化，以及知识时空分布和呈现模态的变化，正在全面影响着人类教育并推动其逐步走向一场革命性的教育变革。以班级授课制为核心的学校教育行将被一种全新的教育形态所替代，人的自由自主的学习正在取代教授而成为教育过程的中心，工业时代学校教育所遵循的大规模复制的底层逻辑正在被个性化发展的新逻辑所代替，人类正在从预设的教育逐步转向动态生成的教育。为了应对这一系列历史巨变带来的严峻挑战，教育必须注重发展人的独特性和丰富性，尤其是重新审视和关注在传统学校教育中被低估和忽视的人在价值和非理性方面的发展。教育促进人发展的重点要从常识积累向高阶思维和高阶能力的提升转移，通过体验式学习促进完整的人的全面发展，藉人文学科教育帮助人重建生命存在的意义，在合作学习中发展人的价值观和价值判断能力，从而提升和保持人对人工智能的主体地位、独特优势和驾驭能力。面对革命性的变革，教育领域有很多重大的问题我们目前还知之甚少，必须尽快加强研究。