曹胜亮，魏秋然在《中州学刊》2026年第2期撰文指出：大学生作为高势能知识资本的代表参与乡村治理已成为提升乡村治理水平的关键。新时代大学生参与乡村治理通过治理主体、治理信息与治理技术三层通道，实现了从“被动受教”向“主动赋能”的逻辑嬗变，并在优化乡村治理结构、促进政策落地、推动数字治理等方面取得了显著成效。然而，受制于城乡二元结构，该群体仍面临标准化知识与乡土情境的断裂、社会嵌入受阻、激励不相容导致流动性大以及区域资源错配等多维困境。为此，需从高校人才培养范式转型、乡村社会包容性重构、政府制度供给改进以及学生个体能力提升等，来推动大学生由乡村治理的“外来参与者”转变为“内生建设者”,为实现乡村治理体系与治理能力现代化提供可持续的人才支撑。