赵彦志，张仕祺在《教育研究》2026年第2期撰文指出：在中国高等教育规模持续扩张与劳动力市场结构转型的双重背景下，教育供给与职业需求之间的结构性鸿沟持续加深，突出表现为“高学低就”现象渐趋普遍。这一结构性矛盾已成为制约人力资源配置效率、阻碍社会流动的深层症结。家庭作为资源传递与社会再生产的关键场域，其资本禀赋构成了形塑子代教育与职业匹配的微观基础。基于中国家庭追踪调查数据，系统考察家庭经济、文化、社会资本对子代教育与职业匹配的影响，研究发现，经济资本与文化资本对匹配质量具有显著促进效应，而社会资本的直接效应整体不显著，其结构型、关系型与认知型维度作用方向各异，呈现相互抵消的竞争性态势。家庭资本通过提升子代受教育程度对其教育与职业匹配产生的负向间接效应在总效应中占据主导，体制内就业则发挥重要的制度性缓冲功能。家庭资本的作用机制随子代教育阶段提升、劳动力市场制度演进及职业场域差异而发生系统性变迁，折射出劳动力市场匹配逻辑正经历由“资源依赖”向“能力与制度认证”的深刻转型。弥合教育与职业之间的结构性鸿沟，亟须推动高等教育从规模扩张向匹配增效转型，强化教育体系对通用能力与职业软技能的培养，促进公平筛选逻辑从公共部门向市场全域辐射，实施“精准化”干预，弥补异质性群体的资本转化短板，从而促进人力资源高效配置与社会流动。