刘友棚，李铁安在《学前教育研究》2026年第3期撰文指出：“一带一路”倡议为中国学前教育“走出去”提供了重要引领。推动学前教育“走出去”是维护国家开放发展利益，参与国际学前教育治理，实现学前教育自我革新的综合需要。中国在推进学前教育公平发展、质量提升、制度建设等领域拥有独到的本土经验，具备“走出去”的显著优势。蕴含中国特色的学前教育优质器物资源、理论知识、制度规范及专业师资是学前教育“走出去”的关键内容。尽管如此，学前教育“走出去”仍面临成果梳理、评审和转化不足，行动主体责任分工不明确，保障机制不健全等壁垒。面向未来，应加强优质成果的梳理、评审和转化，丰富学前教育“走出去”的资源库；明确政府与非政府主体的主责主业，强化学前教育“走出去”的动力来源；建立健全制度、人才和资金保障机制，筑牢学前教育“走出去”的压舱石。