王彩虹，胡靓，肖文敏在《西部学刊》2026年第3期撰文指出：在国家教育数字化战略推动下，我国数字教育研究快速发展。基于2012—2025年中国知网（CNKI）收录的3 176篇CSSCI期刊文献，运用CiteSpace对研究进展、阶段特征与主题演变进行可视化分析。结果显示，相关研究呈现“信息化建设—数字化转型—智能化应用”三阶段演进路径，与政策高度契合；研究力量逐步集聚，但学科交叉与产学研协同仍显不足。通过本课题研究，可以为政策制定与学术创新提供理论支持与实践参考。