3月17日，“‘大先生’与吉林省思政课教师面对面”教学研讨会在吉林长春举行。与会学者围绕“十五五”规划背景下思政课内涵式发展、教师队伍一体化建设以及数智时代教学变革等核心议题展开深度对话。

研讨围绕教学实践存在的“真问题”展开。吉林大学东北与东北亚研究院院长韩喜平在回应马克思主义理论学科发展新形势时表示，面对“十五五”育人大局，学科建设要强化整体性、学理化和交叉性，思政课教师必须保持主体性与创造力，在人工智能时代依然做有思想的教育者，而非简单的“技术操作者”。

面对数字技术的迅猛发展，思政课教师在利用这些工具时，如何避免技术应用沦为“炫技”，守住“不变的内核”？东北大学马克思主义学院教授田鹏颖表示，思政课教师要遵循辩证法的逻辑，让人工智能成为辅助性工具，实现技术赋能与铸魂育人的有机统一。

大中小学思政课一体化建设是落实立德树人根本任务的关键工程。兰州大学马克思主义学院教授刘先春认为，真正实现一体化，首先要有组织机构上的统筹，解决“谁来组织”的体制机制问题，推进教学培训一体化，搭建跨学段交流平台。东北师范大学马克思主义学部部长孟宪生结合实践表示，大中小学思政课一体化的核心不是简单的知识叠加，而是依据学生成长规律，实现从“讲感性故事”到“讲理性道理”的递进。

会议由吉林省委教育工委、吉林省教育厅主办。