3月7日，由同济大学马克思主义学院主办的青年学者论坛暨“社会主义现代化阶梯式发展：规律性认识与学理化阐释”学术沙龙在同济大学召开。

来自中共上海市委党校、上海社会科学院、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学等高校和研究机构的专家学者与会，就社会主义现代化阶梯式发展的相关议题展开讨论。会议由同济大学马克思主义学院罗红杰副教授主持。

从方法论层面深化规律性认识与学理化阐释

同济大学马克思主义学院院长徐蓉教授在致辞中提出，本次论坛聚焦社会主义现代化阶梯式发展这一主题，旨在从方法论层面深化对马克思主义发展观与中国实践相结合的认识，希望青年学者深入交流、拓宽思路，形成系统性理论成果，并感谢学术期刊对青年人的支持，希望共同推动马克思主义理论研究走向深入。

会议第一阶段由《理论探索》编辑吕晓斌主持。中共上海市委党校马克思主义学院副院长宋斌以“社会主义现代化阶梯式递进与接续奋斗的政绩观”为题，系统梳理了我国社会主义现代化三个“大阶梯”的演进历程，并将其进一步细分为多个“中阶梯”和“小阶梯”，揭示了社会主义现代化进程的层次性、渐进性与连贯性。他认为，阶梯式递进规律要求领导干部必须具备系统思维、历史耐心与接续精神，当前少部分地区出现的问题，根源在于政绩观偏差，亟须通过党性教育、严格监督与科学考核加以矫正。

华东师范大学马克思主义学院教授闫方洁围绕“中国式现代化进程中关于发展话语的演进逻辑”进行阐述。她梳理了从“发展才是硬道理”到“发展是党执政兴国的第一要务”，再到“科学发展观”以及新时代“新发展理念”“高质量发展”的话语演变脉络，提出这一历程体现了中国共产党对发展目的、动力、方式认识的不断深化。发展话语的演进不仅是政治修辞的转换，更折射出中国式现代化从效率优先到以人为本、从经济单维到系统集成的演进逻辑。

同济大学马克思主义学院助理教授董玥报告了题为“社会主义现代化阶梯式递进的历史唯物主义阐释”的研究。她表示，当前学界对阶梯式递进的研究存在两点未形成共识的问题：一是阶段性质变的理解不同导致分段框架各异；二是该特征是现代化一般性还是中国式现代化独特性尚存争议。她从唯物史观出发，认为阶梯式递进根植于合规律性与合目的性相统一的发展逻辑，生产力与生产关系的矛盾运动构成了阶段性跃迁的动力，而党领导人民主动把握历史方向、制定阶段战略则体现了历史主体的能动性。本阶段由《探索与争鸣》副编审张蕾点评。

青年学者论坛暨“社会主义现代化阶梯式发展：规律性认识与学理化阐释”学术沙龙现场 校方提供

推动马克思主义理论研究走向深入

会议第二阶段由同济大学马克思主义学院蒙象飞教授主持。上海交通大学马克思主义学院副院长魏华以“从‘关键时期’到‘质的跃升’：关于社会主义现代化阶段论的思考”为题，探讨了当前我国发展所处阶段及理论建构的紧迫性。他认为，人工智能深度融入产业结构、教育科技人才一体化等新变化，对社会主义现代化提出了原创性理论需求，要求在评价体系、教育范式、科研耐心等方面展开系统性变革。

上海社会科学院马克思主义学院副院长来庆立作了题为“中国式现代化的历史演进与历史意义”的报告。他从马克思主义社会形态理论出发，辨析了社会主义现代化与资本主义现代化的本质差异，并从马克思对现代化浪潮中心转移现象的分析入手，认为中国式现代化在降低“物的依赖性”、提升“人的独立性”的阶梯式递进中，开创了一种并联式、包容性的发展样态：不是以新中心取代旧中心，而是推动形成多个发展中心；不是以金融化去实体化，而是以新型举国体制推进产业化；不是以先进产业阻碍更新产业发展，而是并联式推进。

同济大学马克思主义学院助理教授任博的报告题目为“阶梯式递进中的超大城市公共服务转型”。她基于对七个超大城市“十五五”规划36份文件的文本分析，构建了“制度—技术—理念”三维分析框架，发现超大城市公共服务转型面临制度创新滞后、技术应用不均衡、理念转型不足等困境，并提出以阶梯式赋权、数字化筑基、品质化引领为核心的系统优化路径。本阶段由《上海财经大学学报》副主编严金强点评。

会议第三阶段由同济大学马克思主义学院姚莉萍副教授主持。上海财经大学马克思主义学院副院长刘洋以“把握社会主义现代化阶梯式发展中新的劳动议题”为题，聚焦数字时代的情感劳动现象。他提出，情感劳动在创造巨大经济价值的同时也面临资本化异化的风险，应以社会主义制度优势引导情感劳动健康发展，坚持以人民为中心的价值取向，构建技术向善、治理完善的网络生态。

复旦大学马克思主义学院副教授高建昆报告了如何科学把握实现“全体人民共同富裕的现代化”的阶梯式递进过程。他从总体原则、生产力支撑、所有制基础、分配机制四个维度展开论述，强调共同富裕必须坚持勤劳创新致富、坚持基本经济制度、坚持尽力而为量力而行、坚持循序渐进四大原则。

同济大学马克思主义学院助理教授吕小宁的发言题目为“社会主义现代化阶梯式递进的人文经济学思考”。他引入人文经济学视角，提出该范式超越西方主流经济学“见物不见人”的局限，将人的全面发展确立为价值原点。社会主义现代化阶梯式递进不仅是经济总量的逐级攀升，更是人的需求层次、精神福祉、文化认同不断跃迁的文明进程。本阶段由《江海学刊》副主编战炤磊点评。

同济大学马克思主义学院副院长刘勇教授在总结中，从社会主义现代化本身的阶梯式发展特征以及中国语境下社会主义现代化的独特路径等方面分享了对论坛主题的理解。刘勇表示，本次论坛选题兼具包容性与专业性，与会青年学者的发言展现了理论深度，体现了学术担当。我们要共同构建紧密的学术共同体，为推动马克思主义理论研究阐释贡献智慧与力量。