罗阳在《西北民族研究》2025年第6期撰文指出：人工智能技术正深刻重塑教育治理的格局与机制。文章基于注意力分配理论，从注意力嵌入、分层与同步三个维度系统分析人工智能驱动教育治理变革的内在机理与现实困境后发现：人工智能通过延展治理时空、优化问责机制和促进多元治理主体协同，在一定程度上提升了教育治理的效能与精准性。然而，实践中也面临信息过载与指标泛化、标准化与情境化冲突、激励错配与工具依赖等注意力竞争困境。为此，需要通过高效的数据筛选与多元评价的结合、数字治理与情感治理的协同以及激励机制与管理模式的重构，从注意力弹性嵌入、注意力柔性分层与注意力革新同步三个维度推动人工智能与教育治理的深度融合，为实现教育治理现代化提供理论支持与实践参考。