张羽在《清华大学教育研究》2025年第4期撰文提出：人工智能时代为一流教育学科建设带来了新的机遇与挑战。当前教育学科在人才培养、科学研究、社会服务和国际影响力等方面面临多重挑战，而人工智能技术则赋能教育学科发展和创新的可能性。在推动教育学科研究创新方面，人工智能赋能教育创新正是中国教育学回应时代之问、国家之需、世界之势的重要领域，是构建中国自主知识体系的重要契机。在培养一流教育人才方面，人工智能时代特别需要培养具有教育家精神的学者以及学者型校长和教师。人工智能技术为新课程形态和学习范式提供可能。科研和人才培养成果将更加有效支撑社会服务和国际交流合作。实现这一转型需坚持立德树人基本原则，深化跨学科协同创新机制，改革学术评价体系，并强化组织和资源保障。