2月5日-7日，“诺奖作家作品研究高端论坛暨《诺奖作家作品赏析》丛书发布会”在闽南师范大学举行。论坛汇聚了来自全国十余所高校与科研机构的知名专家学者，围绕诺贝尔文学奖（以下简称诺奖）作品研究的当代意义、方法与路径展开深度对话，展现了中国学界在此领域的多元视野与前沿思考。

文明互鉴与世界视野 

开幕式上，《诺奖作家作品赏析》丛书正式发布。据介绍，该丛书由闽南师范大学校长张龙海担任总主编，凝聚了厦门大学与闽南师范大学两校外语与文学领域教师多年来的教学与研究心血，分为《英国诺奖作家作品十一讲》《美国诺奖作家作品九讲》《世界诺奖作家作品十二讲》三卷，系统梳理并解读了百年诺奖文学经典，旨在引导读者回归深度阅读，提升人文素养，拓展世界文学视野。

与会学者围绕三卷丛书的编选展开对话与探讨。厦门大学外文学院教授李美华结合自身参与慕课录制与丛书编写的经历提出，在短视频盛行的时代，这种深入浅出的赏析可能成为吸引公众走进经典的“入口”。山东师范大学外国语学院院长王卓表示，这套源于精品慕课的丛书实现了“课程与阅读文本的深度协同”，其介于专业教材与大众读物之间的定位颇具特色。她建议未来可设计更具思辨性和实践性的阅读项目，进一步发挥文学“介入现实、塑造价值”的社会功能。

在暨南大学外国语学院院长蒲若茜看来，《世界诺奖作家作品十二讲》聚焦亚非拉地区作家，体现了编者鲜明的跨文明对话意识。同时，她以2006年诺奖获得者、土耳其小说家奥尔汉・帕慕克为例，希望图书再版时可以收录具有文明互鉴特色的作家作品。厦门大学外文学院教授戴鸿斌细致分析了《英国诺奖作家作品十一讲》的体例，认为其“作家生平—作品分析—原文选读”的结构在学术严谨性与大众可读性之间取得了良好平衡。

数字时代坚守人文价值 

当前，人工智能正深刻影响人文社会科学研究。在广东外语外贸大学/浙江大学教授聂珍钊看来，算法虽能高效处理文本，但文学研究的核心仍在于对思想、历史与伦理的深度阐释。福建师范大学外国语学院教授葛桂录认为，在信息茧房时代，丛书引导读者“回归经典、重读经典”的目标尤为迫切。

数字时代，信息膨胀、人心浮躁，越来越多的人不能静下心来认认真真地读一本书，而是沉溺于“快产、快传、快消”为典型特征的“速食文化”。对此，北京外国语大学英语学院教授郭棲庆认为，当前社会面临物质主义与“自恋主义”的双重挑战，诺奖作品所承载的人文精神具有抵御浮躁、滋养心灵的重要价值。对此，中国人民大学全民阅读教育研究院院长郭英剑深表认同，并表示在全民阅读立法的背景下，高质量的赏析著作是连接学术殿堂与公众阅读的关键桥梁。

中国视角下的诺奖文学审视 

长期以来，诺贝尔文学奖被视为全球文学领域的最高荣誉之一。每一次诺奖的公布，都会引起社会各界的广泛讨论。上海师范大学外国文学研究中心主任朱振武从评奖机制角度分析发现，诺奖百年来的标准流变本身即是世界文学权力格局变迁的缩影。上海外国语大学教授宋炳辉则通过数据揭示，21世纪以来诺奖获奖者的地域与语言构成日趋多元，“全球南方”作家比例显著上升。

华中师范大学文学院教授苏晖系统回顾了诺奖在中国百年来的接受史，主张应从“追求外部认可”的心态转向建立“平等对话”的理性立场，并呼吁构建植根本土经验、同时具备开放包容气度的中国文学评价体系。南方科技大学社会科学高等研究院院长王立新认为，中国学者应以平等、自信的姿态审视诺奖文学景观。河南大学文学院教授李伟昉则建议，未来研究可增设“作家在中国”等接受研究维度，为基于中国视角的深度阐释提供更丰富的学术依据。

与会学者普遍认为，在技术重塑知识生产的今天，诺奖作家作品研究的意义在于，在全球视野与中国话语的辩证互动中，持续探寻文明互鉴的崭新路径。

论坛由闽南师范大学外国语学院、文学院、《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》与厦门大学出版社联合主办。