董敏，徐伟，李冰等作者在《教育学术月刊》2025年12期撰文指出：当前，通识教育面临课程内容滞后、实践环节薄弱及学生内驱力不足三大核心挑战。通过深入解析AI技术对通识教育范式变革的实践逻辑，提出“三位一体”改革策略：内容革新方面，通过引入AI基础与大模型技术、开发“AI+X”跨学科课程，实现前沿技术与人文素养的深度融合；实践赋能方面，构建AI驱动的虚实融合教学平台，依托产学研协同育人机制，强化真实场景下的能力培养；评价重构方面，设计过程性评价体系与多元AI融合模式，激活创新潜能，并通过校园文化生态建设培育持续探索精神。研究进一步揭示工程教育与美育教育的协同价值，二者共同推动通识教育向“技术—社会—人文”多维育人目标演进，为教育强国战略下的通识教育改革提供理论支撑与实践参考。