王木森，李龙莹在《西部学刊》2025年第23期撰文指出：新时代背景下，大学思政课实践育人工作亟须以马克思主义系统观为理论基石，遵循整体性、关联性、动态性与层次性原则，契合思想政治教育目标分层化、要素多元化、过程动态化及系统开放性等内在特性。提高协同效能应着力构建以“目标导向牵引—多元利益驱动—文化氛围浸润—制度规范约束”为核心的复合动力体系，建构涵盖“主体协同—资源整合—过程优化—环境保障”的四维协同机制框架。通过深化多元主体协同育人实践、构筑平台体系、精进过程设计、优化生态环境，建设思政课实践育人共同体，培育堪当民族复兴大任的时代新人。