崔维娜在《西部学刊》2025年第23期撰文，围绕终身教育视域下老年群体智能技术素养培育的机制，并实证揭示分析当前存在的问题与有效的解决策略。调查研究结果显示，老年群体智能技术素养培育，在内受到老年群体自身学习意愿和对智能技术的畏难心理的影响；在外受到经济、政治和文化方面的驱动。针对老年群体智能技术素养培育存在的问题，需要从服务体系、教材设计、教学方式以及队伍建设等多方面协同发力，提升老年群体的智能技术素养，助力他们更好地融入数字化时代。