金二威在《教育理论与实践》2026年第3期撰文指出：数字化推动思想政治教育空间正在实现多重转型：在场域上，由单一维度走向多元整合；在传播模式上，从单向灌输转向多维互动；在主体关系上，由权威引领拓展至全员共创。思想政治教育空间数字化塑造的内生困境主要有：数据的泛化普及易消解教育空间的“此在”意义，内容的同质化固结阻滞空间的价值流动，数字身份多元与权力失衡则可能引发空间秩序的失范风险。实现思想政治教育空间的数字化，可从场景重构维度强化数字化思想政治教育空间的价值在场性，从流动激活维度构建差异化共生的思想政治教育叙事网络，从秩序治理维度协同数字身份与主流意识形态的叙事权威，从而系统打造思想政治教育数字化新生态，切实提升思想政治教育的吸引力、渗透力和实效性。