在论文投稿中，摘要不是“前言的缩写版”，也不是为了凑字数而存在的形式段落。对编辑、审稿人而言，摘要只有一个功能：值不值得继续读正文。很多论文被拒，不是研究不行，而是摘要没把研究“说清楚”。

这篇文章不再重复教科书式定义，而是从实际投稿和评审视角出发，系统讲清：摘要到底怎么写，哪些写法在“自我感动”，哪些写法是真正有效。

一、先纠正一个误区：摘要不是“四要素拼接”

不少作者一提摘要，就机械套用：

研究目的 + 研究方法 + 研究结果 + 研究结论

形式上没错，但问题在于写法。真正合格的摘要，并不是把这四点“点名道姓写出来”，而是让读者自然读出这四个信息。

标准摘要的本质是：

用最少的字，把“你做了什么、怎么做的、发现了什么、意味着什么”说清楚。

基本规范（需要知道，但不要照抄）

第三人称表述

不分段

不出现注释、引文、参考文献

一般控制在 150–300 字（以期刊要求为准）

不使用“本文认为”“本文首先”“我们发现”等口语化提示语

二、一个真正好用的摘要内部结构（不是模板）

与其记“四要素”，不如记住摘要的四个逻辑动作。

1. 把问题“限定清楚”，而不是把背景“铺大”

失败写法常见于第一句：

随着社会的不断发展，相关问题日益受到重视……

这种话对任何论文都成立，但对编辑毫无价值。更有效的方式是：

明确研究对象

明确研究情境

明确问题边界

判断标准只有一个：删掉这句话，会不会影响别人理解你的研究？

如果不会，那它就不该出现在摘要里。

2. 方法只交代“路径”，不交代“过程”

摘要中的方法部分，不是实验步骤说明书。

你只需要回答一个问题：

你是“通过什么方式”得出后面的结论的？

例如：问卷调查、实证分析、案例比较、文献计量、访谈与编码分析

点到为止即可，不要出现具体样本量、工具型号、操作流程。

3. 结果必须是“发现”，而不是“进行了分析”

这是摘要最容易写废的地方。

❌ 常见问题：

只说“分析了”“探讨了”“研究了”

不出现任何判断性信息

没有方向性结论

✅ 正确做法：

明确指出“发现了什么变化 / 关系 / 规律”

哪怕不写具体数据，也要写趋势与结论

一句判断标准：

如果把“结果句”单独拎出来，能不能当作论文的核心结论？

4. 结尾不是总结，而是“意义定位”

摘要最后一句，不是重复前文，而是回答：这个研究对谁有用？在现有研究或实践中补了哪一块空缺？

可以是：理论补充、方法改进、实践启示、政策参考

但切忌空话，比如“具有重要意义”。

三、三个“看起来没错，但会被嫌弃”的摘要雷区

雷区一：自我介绍型摘要

本文以……为研究对象，系统分析了……并提出了相关建议。

问题在于：

你在介绍“你干了什么”，而不是“你发现了什么”。

雷区二：前言搬家型摘要

摘要写得像缩短版引言，大量背景、概念铺陈，真正结论一笔带过。

编辑最怕这种摘要，因为它意味着：

作者可能自己都没想清楚核心发现。

雷区三：评价性语言过多

如：

具有重大意义

极大提升

显著推动

没有支撑的判断，在摘要里都是减分项。

四、案例对比：同一主题，两种摘要，命运完全不同

研究主题

智能化教育系统在课堂教学中的应用效果

普通版摘要（常见但不出彩）

随着信息技术的发展，智能化教育系统逐渐应用于课堂教学。本文通过调研和分析，探讨了智能化教育系统在教学中的应用情况。研究结果表明，该系统对提升教学效果具有积极作用。研究结论对教育信息化发展具有一定参考价值。

问题：

全文没有一句“具体发现”

换个主题依然成立

缺乏判断力

优化后摘要（编辑更愿意往下读）

以某中学课堂教学场景为研究对象，基于教学平台运行数据与教师访谈资料，对智能化教育系统在课堂中的实际应用效果进行分析。研究发现，该系统在课堂互动频率、自主学习参与度及作业反馈效率方面均表现出明显提升，但在教学目标精准匹配方面仍存在不足。研究结果表明，智能化教育系统在提升课堂效率方面具有现实价值，其应用效果依赖于教学设计与系统功能的协同程度。

差异关键在于：

有具体发现

有正面也有边界

有判断、有立场

五、关键词不是凑数，而是“检索入口”

很多作者在关键词上随意应付，这是极大的浪费。

关键词的核心作用只有一个：

让合适的读者，在数据库里找到你。

建议原则：

3–6 个为宜

既包含研究对象，也包含研究方法或视角

避免过于宽泛的词（如“研究”“分析”）

六、一句话总结摘要写作的核心逻辑

好摘要，不是把论文“缩短”，

而是把论文的判断力提前亮出来。

当你写完摘要，可以自检三个问题：

不看正文，能否大致复述研究结论？

有没有一句话是真正“只有这篇论文才能写”的？

删掉一半背景句，信息量会不会更集中？

如果答案是肯定的，这个摘要，大概率是合格的。

（文章来源：宝藏学术论文社）