2025年12月25日—26日，中国儿童文学研究会图画书创研基地年会暨首届图画书阅读教育高质量发展研讨会在济南举行。来自全国儿童文学、学前教育、出版传播等领域的学者专家、教育管理者、园长、骨干教师及行业代表，围绕图画书阅读教育相关议题展开深度研讨。

以高质量早期阅读为儿童全面发展奠基

开幕式由山东师范大学教育学部学前教育学院教授、中国儿童文学研究会图画书创研基地主任杜传坤主持。山东师范大学教育学部部长徐继存、中国儿童文学研究会副会长朱自强分别致辞，指出在《全民阅读促进条例》颁布以及《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》精神指引下，儿童阅读事业迎来了历史性的发展机遇。本次大会旨在汇聚各方智慧，推动图画书理论研究与教育实践的深度融合，以高质量早期阅读为儿童全面发展奠基。

开幕式上，大会公布了“中国儿童文学研究会图画书创研基地首批实践园”和“山东师范大学儿童图画书教育研究基地首批实践园”名单。这些园所多年的深耕与实践，不仅积累了宝贵经验，更为图画书阅读在学前教育领域的科学开展与推广，奠定了坚实基础。大会还公布了“儿童图画书创研协作联盟”名单。近二十所高校的相关院系加入联盟，标志着图画书研究与人才培养的校际协作进入新阶段，园、家、社、校的协同创新机制初步形成。

探析图画书在儿童教育中的独特价值与实践路径

主旨报告环节由曲阜师范大学教授张梅与山东师范大学教授张小永共同主持。五位专家学者分别从哲学启蒙、情感培育、讲读方法、技术赋能与课程融合等维度，深入阐释了图画书在儿童教育中的独特价值与实践路径。

北京大学教授曹文轩在题为《绘本：儿童哲学教育的实现》报告中，以其《羽毛》《我究竟是哪条船》等绘本为例，论述了绘本作为儿童“精神底子”工程的重要意义。他指出，卓越的绘本并非仅止于叙事，而是将“存在之问”“时间之谜”等根本哲学命题有机融入图像与故事肌理，激发儿童在审美体验中自然开启对生命、自我与世界的原发性思考，从而实现一种“润物无声”的哲学启蒙。

中国海洋大学教授朱自强聚焦《幼儿园绘本讲读法》，从最朴素、重要又常被忽视的“自然讲读法”讲起，结合具体案例，深入浅出地梳理了复述法、游戏法、表演法、推演法等不同讲读法，解析了幼儿园绘本讲读中的几个误区。他强调，教师应充分理解文本、尊重文本，并通过适宜的讲读方式，让绘本自身的文学与艺术力量更好地滋养儿童。

南京师范大学教授谈凤霞在《寻访心灵地图：图画书的情感教育》报告中，将情感阐释为人工智能时代不可替代的“软性智能”。她系统论述了图画书如何借助图文叙事，为儿童搭建识别、理解与表达复杂情感的认知框架。她特别指出，情感能力是与理性思维协同发展的高级心智功能，而绘本正是滋养同理心、促进心理调适、培育社会情感素养的有效载体。

中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》杂志社社长熊志刚以《破界与共生：AI时代早期阅读的新探索》为题，展开了前瞻性探讨。他从阅读媒介的历史演进脉络出发，提出在AI时代教育者应主动驾驭技术，探索其在个性化阅读推荐、交互式阅读陪伴与过程性阅读评估中的赋能路径。他同时强调，技术应用的归宿在于深化而非消解阅读活动的人文内涵与思维品质，核心是实现“技术赋能”与“人文守护”的平衡。

百千幼儿阅读研究院院长孙莉莉在《自主游戏背景下的绘本深度阅读》报告中，生动诠释了自主阅读的含义、自主游戏和自主阅读的密切关系、深度阅读的概念及其实现策略与方式。她认为，培养热爱阅读、能读懂绘本、愿意和孩子分享、愿意倾听孩子感受的老师才是实现幼儿园阅读质量提升的关键。

推动实践创新 加强跨界协作

26日下午，会议进入实践观摩环节。与会代表分组走进济南四所基地实践园，通过园所阅读经验分享、图画书讲读展示、专家深度点评与阅读环境观摩等，开展了沉浸式研讨，系统呈现了图画书教育扎根一线的丰富样态与专业深度。

25日下午，基地先行组织了三场专题座谈会，旨在从不同层面梳理真问题，集思广益，凝聚共识，为后续工作的开展奠定坚实基础。其中，“儿童图画书创研协作联盟成立座谈会”围绕联盟的未来工作机制、跨校课题合作、人才培养以及学术资源共享等议题进行了务实探讨，初步确立了协同研发、师资互通、成果共育的合作框架，标志着高校力量在图画书领域的系统性整合与协作进入实质阶段。

在“中国儿童文学研究会图画书创研基地实践园座谈会”与“山东师范大学儿童图画书教育研究基地实践园座谈会”上，来自全省各地市的实践园园长与骨干教师齐聚一堂，分享了各自在图画书阅读课程建设、园本教研开展、家园社协同共育等方面的宝贵经验与鲜活案例。与会者通过深度对话，共同析出核心问题，明确支持需求，探讨了可能的解决路径与方法。

本次年会既是一次成果的集中展示，也是图画书阅读教育走向体系化、协同化的一项标志性进展。中国儿童文学研究会图画书创研基地将继续发挥平台与纽带作用，深化理论建设、推动实践创新、加强跨界协作，为儿童精神世界赋能，为学前教育高质量发展贡献力量。