2025年12月27日，江西师范大学主办的2025年新时代文明实践论坛在江西南昌举行。会议围绕理论宣讲创新、校地资源联动、中华文化传承、基层治理增效等议题，分享典型案例与创新经验，为新时代文明实践与乡村振兴协同发展提供新思路。

校地共建 筑牢社会认同的思想根基 

理论传播是价值内化与认同建构的过程。全国高校马克思主义理论学科研究会副会长、中山大学马克思主义学院教授钟明华指出，从广义教育视角看，新时代文明实践中心与高校马克思主义学院同体异构，为协同发展奠定基础。江西省委宣传部分管日常工作的副部长傅云呼吁高校发挥优势，将文明实践融入教育教学、科研与社会服务。依托实践阵地推动党的创新理论大众化传播，讲好地方故事，培育文明新风尚，深挖本土文脉推动融合创新。

“校地共建是推进新时代文明实践的重要机制。”江西师范大学党委书记、新时代文明实践协同创新研究院院长朱小理建议，打破单向灌输模式，构建高效基层商洽团队循环互动的传播模式。依托高校师生在田野调研和志愿服务、地方实践站点作为感应末梢和反馈节点，收集问题形成传播闭环，强化理论解释力，筑牢社会认同根基。

在共建机制上，南京师范大学马克思主义学院党委书记蒋其琴建议构建长效工作机制。如：构建“1+2+N”共建模式形成点面结合、梯度推进格局；打造“3×3×3”共建对凝聚合力；建设专家教授、骨干教师、学生志愿者三支团队，构建三级宣讲引领团队；推动教工、学生党支部和学生团支部三方党团组织牵手共建，整合资源激发内生力量。实施项目化运转，每年为共建地区推出10项志愿服务项目清单，使合作内容具体化、目标清晰化。

内蒙古师范大学马克思主义学院党委书记王丹，结合学校实践介绍校地共建的具体举措：学校紧扣区情，聚焦农区、牧区和城区，构建个性化协同发展矩阵，打造以学校为中心、辐射周边的共建网络，涵盖多元单位。构建多层次、分众化、广覆盖的理论宣讲体系，邀请资深专家深入旗县区党委理论中心组宣讲，开展“四进”活动，确保理论精准传递。邀请结对单位百姓“名嘴”、非遗传承人走进思政课堂，实现理论、非遗传承与思政教育融合。

创新模式实现“1+1>2”成效 

“新时代文明实践为中国式现代化汇聚强大动力。”中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长陶文昭表示，基层文明实践中心聚焦“一老一小”，增强社区文化联系，打破邻里隔阂，促进精神凝聚，为集中力量办大事提供心理基础。

江西省赣州市寻乌县新时代文明实践促进中心主任李浩分享经验。寻乌县线上线下协同发力，联动媒体推动理论宣传作品线上传播，依托学习强国平台和村村通广播开展活动。注重理论与文艺融合，组织文明夜市、快板擂台赛等活动，吸引超10万人次参与。

“发挥志愿者贴近群众、了解需求的优势，及时回应群众问题，有效破解民生痛点，是新时代文明实践服务群众、解决实际问题的重要体现。”江西师范大学新时代文明实践协同创新研究院王江伟表示，志愿服务以身边人讲述身边事的方式宣讲，凝聚基层治理思想共识，契合文明实践目标。能及时回应群众问题，破解民生痛点，引导群众从旁观者变为参与者，壮大治理力量。

非遗传承与新时代文明实践协同发展意义重大。江西省“四个100”非遗导师史克滨结合自身实践提出，二者协同是“群众需求”与“专业资源”精准对接。他聚焦双重目标创新城南龙灯，一方面，改良产品设计，研发单人可舞的彩带龙与简易小龙灯；另一方面，扩展国际传播，构建“非遗+产业+国际传播”路径。在国内打造综合基地，在国际依托“一带一路”交流契机推广。

江西省南昌市西湖区创新构建“文明实践+幸福圆桌会”联动机制，破解基层治理难题。西湖区新时代文明实践促进中心负责人涂睿介绍，幸福圆桌会主题从群众关切中征集，将治理难题转化为活动主题，以文明新风引领治理。整合资源构建议事、决策、执行、反馈、督导闭环，推动文明实践机制化。会上共识方案转化为任务清单，志愿服务体系跟进，确保问题解决，总结出为民服务新路径，取得“1+1>2”成效。

为推动新时代文明实践发展，湘潭大学马克思主义学院教授颜佳华建议，推动顶层设计一体化，强化党建引领，统筹协调资源；优化运行机制，提高运行效率和规范化水平；推动数字赋能，提升智能化、数字化水平；加强文化培育，营造良好氛围，提高群众参与积极性。

为乡村文明建设提供强大动力和支撑 

文明乡风建设与新时代文明实践协同发展至关重要。南昌市南昌县三江镇新时代文明实践所所长刘佩表示，要突出群众主体地位，增强群众参与感、认同感、获得感。阵地就近建、榜样身边树、群众自发管，挖掘本土优秀传统文化，实施文艺赋美乡村行动。重庆精神文明建设研究院副院长肖朗从空间重构、人才培育、产业赋能谈乡村文明建设。将风土人情融入景观设计，使空间节点成为文化展示窗口。既满足了村民的精神文化需求，又为乡村文化消费提供了场景支持。

山东师范大学马克思主义学院学术副部长刘斌表示，推进话语扩展，构建新话语体系；推进实践拓展，传承优良家风、弘扬传统美德，将成果与生产生活结合。江西师范大学马克思主义学院院长尤琳结合江西省书院文化建议，强化统筹规划，推动融合双向赋能，明确“1+5+N”发展逻辑，建立协调联动机制，打造书院文明实践中心IP，培育特色品牌。

“新时代文明实践语境下探讨实践与文明关系，有助于把握文明发展方向。”武汉大学主流意识形态研究院院长项久雨表示，文明形态不断演变，文明在对象性活动中生成，连续性存在于实践再生产过程中。实践再生产出文明的知识、理性，形成文明合力。他强调，文明是实践产物和社会素质，新时代文明实践应珍视成就，警惕异化，扎根实践传统，开放包容，在创造性实践中续写新篇。