王涵颖在《西部学刊》2025年第21期撰文指出：互动在思想政治教育中具有重要的意义，良好的思政课互动能够对学生的思想、行为和价值观产生积极的影响。运用质性研究方法，着眼思政课互动进行探究，通过对成都市内高校40名学生访谈资料进行整理、归纳和编码，将思政课互动现象看作一个矢量，剖析互动的向度、频度、深度、广度对思政课学习造成的影响，深刻解读高校思政课师生高质量互动的内在机理，认为价值认同是互动的基础，情感共鸣是互动的动力，知识共建是互动的核心；从优化教学环境、提升教师素养、激发学生主体意识等方面探讨其实现路径，旨在为推动高校思政课教学改革，促进师生高质量互动提供参考。