王猛，姚冠新在《国家教育行政学院学报》2025年第9期撰文指出：教育在国家发展和国际竞争中具有战略性和先导性作用，大学国际竞争力受内外部资源要素影响。在资源依赖理论和组织学习理论协同视角下，采用模糊集定性比较分析(fsQCA)，发现提升中国大学国际竞争力的影响因素多重并发，不存在单一必要条件但具有核心条件；存在7条组态路径对提升中国大学国际竞争力产生效果，可提炼归纳为"内涵发展提升型""多因素联合驱动型""基础资源支撑的内因驱动型""单因素驱动的政府支持型"4种典型模式；一定条件下，组态路径中各条件变量间具有潜在替代关系。同时，结合对案例样本的深入分析发现：教育、科技、人才一体化发展，资源与战略协同，政府引领与资源整合是提升中国大学国际竞争力的核心支撑、动力机制和治理策略。