12月22日，国务院学位委员会区域国别学学科评议组2025年学科建设年会暨区域国别学博士学位授权点负责人会议在京举办。

目前，区域国别学已设立58个学位点，整体发展态势良好。北京大学教授钱乘旦提出“同一个学位”的理念。他表示，有必要强化人才培养“入口与出口”的一致性，从交叉学科的整体逻辑和统一框架出发，维护区域国别学的学科完整性与学位统一性。教育部有关负责人提出，交叉学科设置的意义不仅在于知识的整合与系统化，还在于促进学科交叉融合，特别是培养具有跨学科视野的高层次复合型人才，推进以能力培养为导向的专业课程体系和特色教材建设。

上海外国语大学研究员姜锋提出，要保持人才培养各环节的统一性、交叉性和相应标准；突出实践导向，建立包含田野报告、决策咨询等侧重实践导向的评价体系；聚焦具体国家与地区进行深耕细作，形成更为鲜明的比较优势和研究特色。北京语言大学国别和区域研究院院长罗林认为，区域国别学“双一流”标准的建构，应对“交叉性、系统性和服务性”进行制度化表达，可从“基础、贡献、影响”三个层级进行系统建构，并与人才培养、科学研究、社会服务和教师队伍建设等核心维度形成有机对应。

会议由国务院学位委员会区域国别学学科评议组主办，首都师范大学国别区域研究院承办。