侯怀银，张慧萍在《中国职业技术教育》2025年第22期撰文指出：学习型大国的大教育建设承载着回应时代变革的战略需求、满足全民发展的公平诉求、顺应产业升级的转型呼唤、担当文明进步的全球使命等四重价值，是中国式现代化进程中的基础性战略工程。学习型大国的大教育建设是一种以“人的终身全面发展”为本体，以“系统集成”为方法论，以“开放协同”为认识论，以“持续进化”为过程论的新型教育范式。它旨在构建一个能支撑每个人实现其生命潜能，并能引领国家现代化进程的全民终身学习生态系统，具有国家保障的普惠性、实时动态的调适性、发展通道的无限性、全球影响的辐射性等特征。当前，学习型大国的大教育建设还存在社会协同不足、制度保障缺位、数字赋能不足、评估机制单一等现实问题，须从四个进路推进：第一，深化社会协同与文化建设，培育全民终身学习生态；第二，强化政策引领与制度保障，完善学习型大国建设的顶层设计；第三，推进数字化学习赋能，构建智慧教育支撑平台；第四，构建科学评估体系，健全学习型大国建设的多维评价机制。