11月16日，第七届大中小学思政课一体化建设学术研讨会在沪举行。

参加第七届大中小学思政课一体化建设学术研讨会嘉宾合影  主办方提供

上海市教卫工作党委副书记顾红亮、华东师范大学党委副书记孟钟捷分别致辞。顾红亮表示，推进一体化建设的核心在于培根铸魂、重点在于学段衔接、关键在于系统布局，要筑牢思想根基、完善育人机制、深化共同体建设，构建层层递进、螺旋上升、整体衔接的育人体系。孟钟捷表示，华东师范大学始终牢记“为党育人、为国育才”重要使命，发挥大中小学思政课一体化共同体牵头高校作用，在品牌打造等方面取得重要成绩，打造一体化建设的上海经验，为全国思政课高质量发展贡献师大力量。

《大中小学思政课一体化建设发展报告（2025）》在会中举行的新书发布会上首次亮相，华东师范大学马克思主义学院党委书记赵正桥为中国共产党第四次全国代表大会纪念馆等7家“大思政课”实践教学基地授牌，会议同步表彰优秀论文。

会议发言嘉宾之一  主办方提供

主旨发言第一阶段由《思想理论教育》常务副主编曹宁华主持。清华大学首批文科资深教授、教育部高校思政课教指委咨询委员会主任吴潜涛教授认为，要深刻把握社会主义核心价值观融入思政课一体化建设的命题，以改革创新破解断层等问题。新疆大学“博峰战略人才”、马克思主义学院教授骆郁廷表示，要依循学段、发育和成长之序，增进学生的思想启蒙、认知和觉悟，实现思政课一体化与人的一体化发展同步推进。清华大学马克思主义学院教授艾四林提出，应以教师队伍建设推动课程讲准、讲深、讲透和讲活，进而讲好情理、学理、哲理。中国人民大学马克思主义学院教授刘建军认为，思想政治教育的重点应从启蒙性、体验性教育为主，到常识性、知识性教育为主，再到理论性、研究性教育为主，层层递进、逐级上升。国务院马克思主义理论学科评议组成员、华中师范大学马克思主义学院教授万美容认为，思政课一体化建设关键在于构建思政课的内容体系，要以党的创新理论为核心，运用系统思维等合理设置学段目标。

会议发言嘉宾之二  主办方提供

主旨发言第二阶段由东南大学马克思主义学院教授许苏明主持。武汉大学马克思主义学院教授佘双好提出，党的十八大以来，习近平总书记围绕思政课建设作出一系列重要论述，从观念、本质、原则和领域等多个方面系统深化、全面拓展，为新时代思政课教学论奠定了基本框架。吉林大学马克思主义学院院长吴宏政教授认为，人的认识经历了从表象到知识、再到思想的过程，应推动学生从“知其然”走向“知其所以然”。西南大学党委常委、副校长白显良教授认为，要以整体意识、学段意识、进阶意识、规划意识关照思政课一体化建设的方方面面。西安交通大学马克思主义学院院长燕连福教授提出，要抓住“一个方向”，用好“两个课堂”，聚焦“三个学段”，建好“四支队伍”，抓好“五育并举”，让学生“动起来”“听起来”“悟起来”。同济大学马克思主义学院院长徐蓉教授认为，应以问题导向审视一体化建设的长期与短期、全局与局部，推动一体化内在矛盾的纾解。

大会总结阶段，各分论坛代表分别就分论坛情况进行了小结。华东师范大学马克思主义学院副院长许瑞芳表示，要为推动大中小学思政课一体化改革创新、思政课建设内涵式发展、推进教育科技人才一体化发展贡献更多力量。

会议由华东师范大学马克思主义学院、华东师范大学马克思主义研究院、教育部大中小学思政课一体化共同体（上海）和上海“大思政课”建设整体试验区（华东师范大学-普陀区）主办，《思想理论教育》编辑部、《思想政治课研究》编辑部和华东师范大学大中小学思政课一体化建设研究中心共同承办。