郑刚、周泰行、张诗昊在《中国教育学刊》2025年第11期撰文指出：人民属性是中国特色社会主义教育的鲜明特征和突出优势，体现了中国共产党以人民为中心的发展思想。在不同的历史时期，教育人民属性蕴含丰富的时代内涵：在新民主主义革命时期的探索中，体现为为人民争取受教育权；在社会主义革命和建设时期的发展中，体现为办正规化、体系化的人民教育；在改革开放和社会主义现代化建设新时期的迈进中，体现为注重教育的普及与提高；在中国特色社会主义新时代的深化中，体现为办人民满意的教育。回顾中国共产党领导教育事业的百年历程可以发现，教育人民属性扎根于中华优秀传统文化的深厚历史底蕴，生长于马克思主义教育理论中国化的理论创新，形成于教育发展为了人民、依靠人民的生动实践。新时代教育强国目标的实现需要紧密围绕教育人民属性展开：尊重民意，回应人民对优质教育的期盼；汇聚民智，以首创精神深化教育改革；凝聚民力，用人才科技力量夯实教育强国建设；改善民生，增强人民教育获得感。