朱汉民在《学术前沿》杂志2025年第20期撰文指出：“教育学”自20世纪初从欧美引进到中国，至今有一百多年的历史。学界在引进外来教育学的过程中，从最初注意到教育学“中国化”问题，到近年明确提出建立“中国教育学”，确立起建构中国教育学自主知识体系的学术目标。中国教育学要真正建立起自主知识体系，必须立足于中国文化主体性自觉，在紧密联系现代中国教育实践的基础上，积极吸收中国传统教育思想和实践经验。古典书院是中国传统教育思想与教学实践的集大成，故而对中国教育学的自主知识体系建构具有重要意义。古典书院在教育目标论、教学过程论、教学法等领域的思想和实践，能够为中国教育学的自主知识体系提供思想和实践的源头活水。