张婉，王艺霖，杨艳在《西部学刊》2025年第17期撰文认为：职业期望是推动个体提升职业能力的关键动力。研究发现，广西地区高职生家庭经济资本薄弱，文化资本有限，社会资本不足，这些因素导致其在经济稳定和个人发展方面有较高的期望。经济资本薄弱的高职生更关注经济稳定性和个人价值的实现；文化资本有限的家庭，对职业发展空间期望更高；社会资本不足的家庭，对社会认可的需求更大。为此，高职生的职业期望重视经济稳定性，新生愿景表现为对舒适和幸福的追求，但在职业期望上存在非可持续性倾向，缺乏长期规划。为此，高职院校应加强开展职业生涯教育，引导高职生树立科学的劳动价值观，理性规划职业发展，形成家校社合力，优化就业环境，强化就业指导，提升学生的专业能力和就业竞争力。