他维宏在《历史教学问题》2025年第2期撰文指出：宋承唐制，以科举取士，又为解决科举取士之弊而兴学养士。受到三代"乡举里选"理想的影响，宋代士大夫试图将学校教育和科举取士整合起来，恢复三代时期理想的养士、取士之制，并提出若干改革方案。两宋士大夫取士标准的侧重点各有不同，北宋偏重于治国经世的才干，而南宋特别是理学家则推重德行。除王安石、蔡京三舍法短暂地实行过一段时间外，其余方案都没有成功，致使宋人尤其是理学家推崇和向往的三代"乡举里选"成为一种空想。赵宋一朝，学校教育和科举取士分立，科举深刻影响着学校教育，但学校教育并非成为科举考试的一环，这种情形发展到明代才得以实现。