为促进中国当代外国文学研究的创新发展，进一步加强青年学者之间的学术交流与合作，发掘并培育学术新生力量，《当代外国文学》编辑部于10月15日在南京大学举行了当代外国文学研究青年学者论坛。与会学者围绕构建中国自主知识体系视域下的当代外国文学研究的主题，就中西文明互鉴研究、当代文学理论研究、跨媒介文学研究、文学经典的当代研究等议题展开深入研讨。

会议现场  记者吴楠/摄

在交流互鉴中推动理论创新 

外国文学研究是沟通中外文明的桥梁，是理解世界多样性的窗口，更是滋养本土文化创新、提升国家文化软实力的重要源泉。南京大学社会科学处处长高方表示，构建中国自主知识体系离不开对世界优秀文学成果和理论资源的批判性吸收和创造性转化，需要在对话中辨析，在借鉴中创新。她强调，青年学者要立足中国立场，在外国文学研究的问题意识、价值取向、研究范式方面，体现独特的人文关切和社会关怀，在交流互鉴中实现外国文学知识创新、理论创新和方法创新。南京大学外国语学院院长何宁提出，当今世界正经历百年未有之大变局，文明交流与文明隔阂并存。南大外国语学院始终以服务国家战略为己任，关注当代外国文学文化研究的前沿课题，为助力中国外国文学与学术话语构建，促进文明交流互鉴作出贡献。

上海外国语大学德语系教授张帆提出，要坚持中国文化主体性，维护中华文明的价值观，复兴中国原有的自主知识话语，在文明互鉴中创新性地生成中国特色的学术概念、范畴、理论和方法。通过跨学科研究创新和跨越，建立既属于中国的、又属于世界的理论体系和文论话语，把中国学术和中国话语推向国际学术前沿。

在全球化的今天，文化的多元融合、异质碰撞形成了具有强大张力的全球社会场域，人类同属一个命运共同体，“经由世界研究中国”成为一个时代命题。华东师范大学中文系教授吴攸表示，研究外国文学或西方文论中的中国问题，较为直接的意义在于“经由世界，研究中国”，即以西方为迂回对象来更新中国的自我认识。从更为深入的层面来看，以中国作为“方法”表明西方文论对中国问题的研究正在经历范式创新和重心转移，意味着“经由中国，研究世界”成为一种可能的新路向。

复旦大学外国语言文学学院教授陈靓提出将国际关系学中比约恩·赫特纳提出的“区域性”理论与中国比较文学的“视域说”进行深度方法论融合，并认为，这一融合范式不仅推动了区域国别学研究从静态描述到动态分析、从表层制度到深层文明的转变，更彰显了中国学术的独特智慧，推动区域国别学从“知识移植”走向“主体创新”，为构建具有全球视野的中国自主知识体系提供了重要路径。

南京大学外国语学院教授曹丹红从“文学终结”、文学行动出发，谈到文学研究的人类学维度。她表示，在“文学行动”视阈下，文学被视作某种“根本性的象征力量或形式作用于我们社会的运转，正如过去神话或仪式在所谓的‘传统’文化中所起的作用”。文学创作第三条路径（即对“文学行动的人类学维度”的聚焦）的提出强调了对文学作品人类学维度的关注，以便更好地理解文学在后历史与后人类时代的“根本”作用。

华中科技大学外国语学院教授惠海峰以十八至十九世纪英国小说为对象，探索数字人文方法在文学情绪研究中的创新应用。华南理工大学外国语学院教授苏娉汇报了她关于加勒比英语文学演变史的研究。她表示，加勒比英语文学的发展历程，具有独特创造性和地域魅力的文学实践，不仅补充、改变了世界英语文学的格局，还为持续推进加勒比地区的去殖民化进程发挥了重要作用。

青年学者需锚定“五个自觉” 

青年是学术研究的生力军，是学科发展的未来。外国文学研究的活力与创新，很大程度上依赖于一代又一代青年学者的成长与贡献。南京大学外国语学院教授王守仁对青年学者提出“五个自觉”的建议，即青年学者要增强政治方向自觉、中国意识自觉、教书育人自觉、技术赋能自觉和弘扬践行教育家精神的自觉。

长期以来，我国外国文学研究在引介与运用西方理论及批评资源时，存在一定的“跟风”倾向。“但我们开展外国文学研究的根本目的是能对我国社会主义文化事业和高等教育事业有贡献，应坚持以马克思主义为指导，遵循‘以我为主、为我所用’的原则，确保相关研究不会失去灵魂，偏离方向。”王守仁认为，中华民族拥有深厚的文化积淀和独具特色的思想体系，这正是构建自主知识体系的根和魂。

上海交通大学外国语学院教授尚必武回忆了自己学术成长的历程，他提出，学术生涯的每次挑战都是重塑自我的契机。要将挑战化为机遇，建立学术自信，勇于与权威对话，积极承担集体责任，在服务共同体中实现价值，在与同行、学生的良性互动中成为更好的自己。

会议合影  记者吴楠/摄

谈到如何鼓励和支持青年学者，《当代外国文学》主编、南京大学外国语学院教授杨金才表示，要引导青年学子不仅关注文本细读，更要善于从文学现象中提炼具有普遍意义的学术问题，并能运用跨学科视角和前沿理论进行深度阐释。鼓励青年学者在扎实掌握对象国文化的基础上，具备在中西文化语境间自如穿梭、有效对话的能力，避免简单“套用”，致力于生成新的知识见解。培养青年学者立足中国现实，关怀本土问题，同时具备广阔的世界眼光，使其研究既能与国际学界对话，又能反哺中国自身的文化建设与理论创新。鼓励青年关注并尝试运用新的研究方法和工具，拓展文学研究的边界与可能性。