10月18-19日，以“数智时代高校思想政治理论课改革与实践”为主题的第二届全国高校数智思政学术研讨会在厦门大学举行。来自国内高校与科研机构的160余名专家学者与会，共同围绕“数智时代思政课建设面临的机遇与挑战”“人工智能赋能高校思政教育”“教育强国背景下思政引领力”“新课改方案与思政课课程改革创新”“新时代思政课教师数字素养提升”等议题展开深入交流与探讨。

与会专家学者认为，当前，以人工智能、大数据、云计算等为代表的新一轮科技革命加速发展，深刻重塑教育生态，也为思政课建设带来了新的机遇与挑战。厦门大学党委常务副书记林东伟表示，以人工智能为代表的数智技术正在赋能和改变传统教育模式，驱动高等教育在教学理念、教学方式、教学资源等方面实现系统性变革。面对数智化浪潮，高校应积极探索数智技术与思政课的高度融合路径，将数智技术的势能最大限度地转化为推动思政课教学高质量发展的动能。

中国教育发展战略学会副会长兼思想道德建设专业委员会理事长、北京科技大学思想政治工作研究院院长冯刚称，在数智时代背景下，应将思政课程与课程思政统一起来，紧密结合现实生活，从物质到精神层面引导学生理解社会与自我，聚焦教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、科研育人、文化育人、组织育人等“七个育人”功能性成效，推动构建思想政治工作大格局。面对算法偏见带来的“信息茧房”与价值观碎片化，以及对教育主体性带来的冲击、虚拟交互带来的师生情感联结弱化、AI代劳引发的思维惰性等挑战，要善用新技术丰富课堂，加强教师主导性和学生主体性。

利用数智技术赋能思政课改革创新，提升育人质量，是新时代高校思想政治工作亟待解决的难题。福建师范大学马克思主义学院教授郑传芳表示，教师队伍是办好思政课的关键，思政课教师要主动适应人工智能的时代潮流，善于借助和运用人工智能提高教学质量和育人效果，实现思政课教学的现代化。厦门大学马克思主义学院党委书记石红梅谈到，在数智化深度渗透教育实践的当下，“情感思政”正在成为一种新的教育理念和教育方式应用到思政课的教学中，通过以情感为中介，以情感人、以情动人、以情育人，彰显情感在认知生成、价值认同与人格建构中的内在作用，全面提升思政课的亲和力和回应率。贵州师范大学马克思主义学院党委书记路世传表示，面对数智时代，要制定和完善师生数字素养标准，积极打造一支既懂网络又有网感的思政课教师，守牢网络意识形态主阵地；要进一步拓展网络育人空间和阵地，以主动姿态拥抱变革、以创新精神破解难题，助推思政课建设内涵式发展。

会议由中国教育发展战略学会思想道德建设专业委员会、北京科技大学思想政治工作研究院、厦门大学马克思主义学院等单位联合举办。