10月19日，中国教育学会中青年教育理论工作者分会2025年学术年会在上海开幕。与会学者围绕主题“教育强国战略下学术共同体的时代使命”，深入探讨了学术共同体建设的理论路径、现实挑战与未来方向。

教育部副部长任友群表示，教育理论研究须立足中国实践，勇于回应时代命题。当前亟须构建中国教育学自主知识体系，以创新成果服务国家决策，推动中国教育经验走向世界。我国教育规模大、实践丰富，这要求研究者不仅要关注理论突破，更要深入基层、支持中西部师范院校发展，将个人学术追求融入国家发展大局。

与会学者认为，面对智能技术革新与跨学科发展趋势，学术共同体应积极倡导研究转型，鼓励学者跳出“舒适区”，关注真实而重要的教育问题。中国教育学会会长朱之文认为，推进教育优质均衡、深化教学改革、应对人工智能挑战等议题，为理论创新提供了广阔空间，也呼唤更高质量的研究成果。华东师范大学党委书记梅兵提出，当前教育理论界需把握百年变局与智能时代的双重机遇，着力构建中国教育学自主知识体系。这不仅是哲学社会科学发展要求，也是支撑中国自主知识体系构建的关键路径。

学者呼吁，全国中青年学术骨干应加强协作，聚焦国家战略需求，推动研究方法与范式的变革，以扎实的学术成果为教育强国建设注入智慧与力量。

会议由中国教育学会中青年教育理论工作者分会主办，华东师范大学教育学部等单位联合承办。