吴琪在《西部学刊》2025年第15期撰文：采用历时、共时相结合的推演方法，对“学究”成词的源流进行考察，发现“学究”的词汇化经历了从短语“学习钻研”降格为名词表科举制度，后又引申为“读书人”这一历程。高频率紧邻，时代变迁、人们的认知发生变化，这两个动因都为“学究”词汇化提供了充分的条件。从历时角度考察“学究”的词义演变，在语用、认识、语言内部因素作用下，“学究”逐渐词汇化的过程中，内含的感情色彩也发生了转变，从原来的褒义转为现在的贬义。