9月16日—17日，由暨南大学、南方传媒、广东教育出版社联合主办的“港澳教材高质量发展学术研讨会”在暨南大学举行。会议以“深入探讨港澳教材高质量发展的路径与方向，汇聚多方智慧破解港澳语文教材建设中的重点难点问题”为主题，旨在探索出在“一国两制”框架下，融中华文化、湾区特色与港澳本地元素于一体的教材建设新路径，服务港澳教育高质量发展，助力教育强国建设。

会议现场

研讨会开幕式由暨南大学副校长、港澳教材研究院负责人张小欣主持。暨南大学党委书记孙彧表示，教材建设事关国家事权与立德树人根本任务，暨南大学作为侨校龙头，始终致力于港澳教材研究与建设，未来将继续发挥桥梁纽带作用，推动粤港澳教育协同发展。广东省出版集团、南方传媒党委书记、董事长谭君铁表示，出版机构应主动服务国家教育发展战略，通过技术赋能与内容创新相融合，打造既彰显中华文化底色、又富有地域特色的精品教材。澳门特别行政区政府教育及青年发展局课程发展及评核处处长郑锡杰认为，教材建设是落实国家语言文字政策、适应澳门教育发展需求、培养时代新人的重要举措，需坚持“一国两制”方针，持续深化粤澳教育协作。广东省教育厅交流合作处处长李金俊进一步提出三点期望：一是守正创新，坚持中华文化底色与澳门特色相结合；二是技术赋能，推动人工智能、大数据在教材修订中的深度融合；三是长效协同，完善粤澳教材共建机制，为培养爱国爱澳新一代提供坚实支撑。

与会专家研讨

主旨发言环节中，多位专家学者围绕港澳教材建设的理论与实践展开了深入研讨。北京大学中国语言文学系教授陈平原表示，港澳语文教材应肩负文明传承使命，既扎根中华优秀传统文化，又具备全球视野，着力培养学生的跨文化理解能力。香港中文大学中国语言及文学系教授邓思颖剖析了香港中文教材设计面临的挑战，认为应兼顾语言能力训练与文化认同培养。全国政协文化文史和学习委员会副主任、澳门教科文中心主任吴志良从文明互鉴的视角，系统提出“理念—实践—制度”三重创新路径：坚持中华文化主体性与国际化培育并重，推动数字化资源整合与大湾区教育合作，构建协同、开放的教育生态。江苏省教育科学研究院研究员成尚荣认为，教材编写须体现“中国性”与“澳门特殊性”，以文载道、以文化人，不断铸牢中华民族共同体意识。暨南大学教授蒋述卓从跨文化视角提出，港澳语文教材建设应强化融合意识，“在突出地方性的同时，将大湾区文化、岭南文化与中华优秀传统文化有机融合，在创新中实现文化传播与价值引领”。他建议，教材编写应注重语言规范与文化内涵的平衡，避免简单拼贴，真正实现“润物无声”的育人效果。

学者建言献策

会议圆桌论坛阶段，与会专家以“澳门《中国语文》教材提质升级”为主题，聚焦教材修订的实际路径与协同机制。广东教育出版社副总编辑卞晓琰介绍了本轮教材修订的背景目标与具体举措，认为修订工作坚持以文化认同和国家意识为核心，响应教育高质量发展和强国建设的新要求。澳门教业中学校长贺诚、广东省教育研究院教研员冯善亮等一线教育工作者结合教学实践，分享了当前教材使用中的现实需求与优化建议，一致呼吁教材应更好契合港澳学生认知特点，同时强化中华优秀传统文化与现代价值观的融通。在编写组汇报环节，各学段代表详细介绍了修订方案与推进步骤。主编团队表示，将充分吸纳本次会议所汇集的多元意见，进一步优化选文结构、增强文本典范性与时代性，全面提升教材在育人方面的综合效能。

与会嘉宾合影

会议还举行了澳门《中国语文》教材高中和初中选文论证会。