贺雅晋在《西部学刊》2025年第13期撰文指出：玛莎·努斯鲍姆是美国当代最具影响力的哲学家之一，作为站在世界发展前沿的公众知识分子，努斯鲍姆结合自身经历，批判了功利主义教育以服务经济增长为目的的弊端，力图重构教育目的观，她将教育目的界定为培养“世界公民”，并提出“能力进路”理论，其要素包含批判性思维、想象力与移情能力。“世界公民”教育目的观的提出力求挽救功利主义大行其道、人文教育被忽视的发展危机。在新时代的背景下，其现实意义体现在呼吁教师重视人文教育，培养学生的归属感；鼓励学生学习本国文化，培养文化自信；培养学生以全球视野看问题的能力，构建人类命运共同体。