8月19日，由全国新文科教育研究中心和福建省社科联共同主办，福建师范大学承办的“深化新文科建设 加快构建哲学社会科学自主知识体系和人才培养体系”研讨会在福州召开。福建省委常委、宣传部部长，省社科联主席张彦，福建师范大学党委书记潘玉腾出席会议并致辞。福建省社科联党组书记、副主席魏畅主持开幕式和主旨报告环节，福建师范大学副校长方千华主持交流发言环节。

会议现场

张彦表示，文科是人类知识图谱的重要板块，在“两个大局”加速演进的背景下，迫切需要通过新文科建设，加快构建中国自主知识体系，提升中国理论、中国学术、中国文化的影响力。福建将以建设社科强省为契机，加强学科专业优化调整，深化教育教学研究和人才培养改革，建强哲学社会科学重点实验室，为创造具有中国特色、世界意义的自主知识体系贡献福建力量。

以新文科建设赋能中国式现代化

新文科建设是新时代党和国家对文科领域创新发展作出的重大战略指引。山东大学党委书记任友群表示，深化新文科建设，必须加快构建哲学社会科学自主知识体系和人才培养体系，统筹推进教育、科技、人才一体化发展。清华大学社会科学学院党委书记孟天广认为，计算社会科学是社会科学在数字时代的必然发展方向，应构建全国共享的数字科研基础设施、建设文理交叉重点实验室、加快培养复合型数字人才和协同育人机制，形成计算社会科学的学术话语和学科体系。南京大学哲学学院院长张亮认为，面向人工智能时代进一步推进新文科建设的高质量发展，应站稳中国立场，拥抱技术发展，强化科技教育与人文教育协调发展。同济大学城市与区域经济研究所所长林善浪认为，应进一步探索彰显新文科优势的发展模式和机制，分类推进人文社会科学机构改革和人才考核评价。

加快构建中国哲学社会科学自主知识体系

面对加快构建中国自主知识体系的时代命题，哲学社会科学亟须扎根中国式现代化实践，在理论创新与育人实践中彰显主体性和原创性。华东政法大学党委书记郭为禄认为，要结合中国法学的理论与实践，把握构建中国法学自主知识体系的历史方位和发展路径。中央财经大学校长马海涛认为，构建中国财政学自主知识体系，必须立足中国国情、回应时代需求，在准确把握财政学特殊性与一般性的辩证统一中推进理论创新，以更加开放、融合与实践的模式，培养具备家国情怀与全球视野、科学精神与人文素养的复合型创新型人才。中国人民大学哲学院院长臧峰宇认为，要推动哲学基础理论研究与面向现代问题的学术创新同立德树人、以文化人的哲学教育相互促进，为培养高素质哲学人才确立坚实的学理基础。中南财经政法大学法学院教授高利红提出，建构生态环境法自主知识体系，需要回到人与自然和谐共生的思维方式，将学术视野扩展至人与自然的关系领地。

新文科建设的福建实践

在深化新文科建设进程中，福建以建设社科强省为契机，紧密结合区位特色与学科优势，形成了富有地域特点和创新意义的实践路径。厦门大学副校长方颖从强化价值引领、构建“五维”美育体系、实施跨学科人才培养、建设原创性教材、促进高水平科研融入教学、打造“RAISE”AI课程体系及建设新文科实验室等多个方面，系统阐述了厦门大学全面推进新文科建设的实践与经验。福建师范大学校长郑家建详细阐述了“福建师大模式”，该模式将新文科建设与服务国家战略和区域发展相结合，通过学科重构、思政育人、模式创新、数字赋能、智库服务等途径推动传统文科创造性转化、创新性发展。华侨大学科研院院长薛秀军表示，华侨大学通过搭建跨学科科研平台、深化通过多种方式持续强化新文科建设。福州大学人文社会科学学院副院长陈丽君认为，AI技术打破了科学主义与人文主义心理学的长期壁垒，推动心理学学科方法论、研究领域和定位的系统性变革，心理学学科应在主动拥抱技术的同时，坚守人文关怀和理论内核。

会议期间，山东大学、福建师范大学举办合作备忘录签约仪式。