周晴在《西部学刊》2025年第11期撰文指出：正当防卫的适用需要具备前提条件、主观条件、时间条件、对象条件和限度条件。以正当防卫理论为基础，结合《刑法》第二十条及《指导意见》，分析校园霸凌中正当防卫的适用问题，包括“不法侵害”认定模糊、防卫强度失控、与挑唆防卫混淆等。研究指出，需明确霸凌行为的违法本质，区分正当防卫与过度防卫的界限，并提出针对性对策：通过精准界定防卫行为、合理控制防卫强度、强化证据收集与法律援助、完善校园安全管理体系，构建“法律规制—教育干预—心理疏导”三维治理模型。破解校园霸凌需突破单一法律视角，融合教育引导与心理支持，以实现未成年人权益的双向保护。