于冰楠在《西部学刊》2025年第11期撰文指出：在数字化浪潮席卷全球的背景下，开放大学的思政课程迎来了前所未有的发展机遇，同时也面临着诸多挑战。通过数字化赋能开放大学思政课程，能够突破传统教学模式的束缚，实现教学资源的优化配置与高效共享，进而提升教学质量与效率；不仅能够拓展思政课程教学空间与时间，还能够丰富教学手段与方法，提升学生的学习兴趣与参与度；还有助于提升教学质量与效率，促进教学成果的转化与应用。然而实际操作过程中应关注到技术运用于教学需求之间的平衡问题，在追求技术创新的同时不能忽视思政课程的本质属性和育人功能。因此，数字化赋能开放大学思政课程创新模式的构建需要依托数字足迹精准剖析教育对象，基于数据分析精心供给教育内容，借助智能技术精确优化教育方法，确保思政课程的育人功能得到有效发挥。