侯怀银、张娅在《 教育科学》2025年第3期撰文指出：作为教育学家在长期教育学研究中积累的宝贵精神财富，教育学家精神是一代又一代教育学家崇高精神的凝结，具体包括了教育学家的科学精神、求实精神、创新精神、爱国精神、自觉精神、育人精神、奉献精神、时代精神和合作精神。大力弘扬教育学家精神，不仅有助于实现对教育学传统的“接着讲”、激励教育学研究者追求真理以及促进教育学学科的创新发展，而且有助于推进教育强国建设、深化教育改革与创新。教育学家精神的培育需要厚植家国情怀，践行学科使命担当；传承与创新并举，提升教育学学科地位；践行教育关怀，构建良好的教育学研究生态；推进教育学派建设，彰显中国特色；强化典型示范，发挥榜样引领作用。