王素云、代建军在《中国教育学刊 》2025年第6期撰文指出：未来将是人类教师与智能教师共存的时代，二者协同促进德育转型，成为新时代道德教育变革的必然趋势。在智能时代，人机协同为德育教师的教学和专业发展创造了新价值，同时也带来了新的挑战。智能化的德育过程要求德育教师角色的多元化，虚实结合的德育情境需要教师特别关注情感教育的虚拟化，而在面对复杂价值取向时教师更需要坚守善的价值观。面对人机协同带来的德育变革趋势，德育教师应当转变德育观念，从知识论转向德性论；调整德育过程，从逻辑论发展为情感论；革新德育目标，从单纯约束学生行为转变为培养学生的道德自律。在实践人机协同德育的过程中，教师需利用人机协同革新德育课堂，发挥自身不可替代的德育影响；通过人机交融，为学生提供多维度的德育体验，促进情感教育与智能理性教育的统一；借助人机共创持续优化德育实践，落实德育的善意价值与实践意义。