周聪伶在《西部学刊》2025年第7期撰文指出：从实践情况看，当前艺术类专业大学英语教学规模与结构的非均衡性主要体现在课程内容与专业需求脱节、教学方式单一及学生参与度低、评价体系与艺术生能力特点错配等方面。近年来，国内高校智慧教学在艺术类专业英语教学中的运用随着人工智能的发展同步进行，推动着智慧教学的不断完善。推进智慧教育平台赋能艺术类专业大学英语教学，应在顶层设计上构建“三位一体”协作框架，在平台功能上开发“艺术+英语”智能模块，在实施保障上破解“不会用、不想用”难题，在评价优化上建立“数据+人文”的双轨标准。